惠州市实验中学：芒果精神放光芒，立德树人育栋梁

　　芒果，在惠州市实验中学校园里是特别的存在。30年来，芒果树从弱不禁风的树苗，到硕果累累的参天大树；学校从“学高为师、德高为范”的惠州师范学校，到“国家责任·勤奋创新”的惠州市实验中学（以下简称实中）；校园从满是泥泞的羊肠小道，到芒果飘香的柏油路。芒果树见证了学校30年的不懈奋斗与无上荣光，记录了学校30年的无数故事和美丽情感。

　　受实中人悉心照料的芒果树成就了自己，也成就了照料它的实中，成就了“艰苦奋斗、乐于奉献、团结协作、勇于创新”的“芒果精神”，这也是该校精神的重要源泉和生动写照。

　　在“一个都不能少”育人理念统领下，实中全体教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，继续发扬“芒果精神”，不断为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。 

惠州市实验中学全体教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

　　当好党建排头兵，接续奋斗育英才

　　习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，“一百年来，我们取得的一切成就，是中国共产党人、中国人民、中华民族团结奋斗的结果。”奋斗一词言犹在耳、直抵人心。办学40多年来，该校全体教职员从师范人到实中人不断发扬艰苦奋斗的优良作风，牢记为党育人、为国育才的使命，始终突出政治属性，站稳政治立场，把党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力转化成引领和带动学校高质量发展的核心竞争力。

　　党建引领，贯彻一个“党”字。学校以“党员争先”的新党建为引领，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习中心组学习的首要内容，不断巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，不断提高“三会一课”质量，落实讲党课、谈心谈话、民主评议党员和主题党日等制度，从严履行党风廉政建设主体责任，深入开展“学法规、学文电”活动，不断强化理论来武装头脑，不断提高党员教师“为党育人、为国育才”的觉悟。

　　思政筑魂，贯通一个“政”字。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，该校始终将思政课作为“第一课程”来抓，每年都会特别邀请省内乃至全国优秀班主任或教师给教师授课，增强教师队伍的一线思政能力。此外，还着力推进家长队伍的家庭思政能力建设，成立家庭教育指导中心，搭建亲子教育平台，成立家校共育教师及家长义工团、成立“家·校·社成长共同体”等，促进家长思政水平提升，助力学生更好成人成才。

　　立德树人担使命，不忘初心甘奉献

　　《礼记·文王世子》中说：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”大意是说但凡为师者，都要注重德才兼备，才能使学生“亲其师信其道”，实现立德树人的目标。而立德树人特别需要奉献情怀，这种精神恰恰是今天实中老师最突出的精神。站在三尺讲台育桃李，拿起一支粉笔写春秋，为育人奉献了自己的青春和热情，就如实中的芒果树枝繁叶茂，为师生带来了片片阴凉，就像树上结出的累累果实，为国家培养了无数栋梁。

　　“我是一名光荣的人民教师，我宣誓……”这几年，全体教师履职宣誓是该校新学期开学典礼上不可少的环节，老师在校长聂育松的领誓下，一次次回问初心，誓做“四有好老师”，当好“四个引路人”。

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。为让学生都拥有这份幸运，让学校永葆这份荣光，惠州市实验中学始终把师德师风建设放在首要位置，坚持把师德师风建设工作制度化、常态化，坚决实行师德考评一票否决制。该校经常通过广播、墙报、校园网、微信群等平台，开展线上和线下的师德师风讲座；进行两周一次的党史学习培训，开设师德师风建设栏目，大力宣传爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹。学校还创新开展“感动实中十大人物”“校园年度十大人物”颁奖盛典，以铸师魂、颂师德。

　　艺术教育创品牌，师生素养双提升

　　创新是时代的要求,是教育发展的灵魂,是推动学校教育教学发展的不竭动力。该校的校训是“国家责任·勤奋创新”，校训里的创新底蕴，“芒果精神”中的创新内涵，不断激励学校办学就要办出特色，走好多样化发展之路。

　　一直以来，实中高度重视艺术特长教育工作，近5年来，共有近150名同学被国内顶尖高校录取，艺术教育成绩辉煌。而如何发挥这种特长教育的优势，变特长教育优势为特色发展优势，以此办成一所有特色的学校，“试题”摆在学校面前。于是，该校创新性地提出“艺术教育生活化”课程理念，融通美育课程和美育生活，坚持以美育人、以文化人，深入落实“以艺育德”“以艺愉心”“以艺启智”“以艺赋美”，坚持“以艺弘劳”，以此让全体师生的审美和人文素养都显著提高。

　　学校充分发挥师资储备优势，坚持开齐开足开好音乐、美术鉴赏课和模块课，积极培育“一生一技艺”，要求学生选修艺术或艺术活动课达到学生总数的90%以上。学校坚决开展好元旦文艺晚会、校园文化艺术节、合唱比赛、十佳歌手大赛、话剧比赛等活动，坚持常规化开展好音乐特长生月末音乐晚会，开展好美术生校园写生活动，加大营造校园艺术氛围，不断提升师生美育水平。

　　目前该校正在申报省级艺术教育特色普通高中，未来将有效改善学校艺术教育条件与教育环境，有力促进师生艺术与人文素养提升，打造学校艺术教育特色品牌。

　　“五师”工程育“五实”，团结进取共成长

　　习近平总书记说：“有高质量的教师，才有高质量的教育。”学校要发展，教师队伍是关键。如今的实中，名师云集、英才辈出，就像枝繁叶茂的芒果树，就像硕果累累的树梢枝。

　　培养什么人是教育的首要问题。这个问题上，实中提出培养“五实”阳光学子，“五实”即诚实的品德、扎实的学识、结实的身体、富实的创意、充实的劳动。“五实”内涵上对应德智体美劳的“五育”。在“怎样培养人”上，该校坚持遵循青少年成长规律、认知规律和教育规律，坚持“基本途径+特色实践”相结合的育人方法途径。在“谁来培养人”的问题上，则依托学校“五师”强师工程，“五师”即因材施教的经师、厚德博学的能师、善教善导的良师、胸怀祖国的名师、服务育人的人师。据介绍，“五师”坚持师德师风第一标准，不断提升教师教书育人水平，以此来完成对“五实”学子的培养。

　　聂育松说，以“五师”育“五实”，既是育人过程，又是育人目标，需要师生共同努力、一起成长，师生个人发展“一个都不能少”。如今，该校全体教师朝着“五师”教师发展目标方向奔跑，为培养德智体美劳全面发展的“五实”学子，共同聚焦在课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人上，教学相长、团结共进，做到教师立德树人“一个都不能少”，学生成长成才“一个都不能少”。

　　课题研究提内涵，以研兴校促发展

　　课题研究是教师成长的助推器，为促“五师”专业成长，实中以课题申报为抓手，带动教师队伍积极开展教学教研活动。

　　学校还提出科研兴校、科研强师、科研提质的原则，在人力、物力、财力上对教师的教育科研给予全方位支持，确保教师在教学与教研同步成长。学校近几年通过“请进来讲”方式，向教职员工提供“与智者牵手，与名家对话”的机会，极大促进教师成长。学校还安排教师走出去，通过参观、学习、交流，审视自身，反思不足，找到自我成长的方法。

　　学校现有正高级教师、特级教师、全国模范教师、南粤优秀教师、惠州市首席教师等一大批教学精英。学校坚持内涵发展，搭建平台，给予他们展现才华的机会，助力其他教师的专业提升。此外还组织安排科组长、备课组长或骨干教师在全体教师大会做主题发言；以科组为单位开展“教师论坛”活动，及时将课堂教学、课程改革和高考综合改革中新问题、新信息、新体会进行分享等。

　　设立两委提质量，协作引领强师能

　　为加强教师队伍建设，促进教师专业发展，更加精准地践行“四化”课程理念，落实立德树人根本任务，充分发挥骨干教师在学校治理体系中的作用，学校制定《惠州市实验中学学术委员会组建工作方案》《惠州市实验中学命题委员会组建工作方案》，并在此基础上，经学科组推荐与教师自荐，牵头部门组织初选、校长办公会议审议通过并全校公示，确立了首届学术委员会，命题委员会名单。

　　设两委是该校“我为群众办实事”十大行动之一，“两委”严格遵循教育教学规律以及青少年成长规律，根据学情，科学部署学校教科研工作。“两委”工作突出学术性与命题的科学性，以高质量教育为核心，以提升课堂教学质量为重点，研究如何加强教考衔接，探索题型创新，不仅引导学生活学活用、学以致用，而且提高了教师专业素养。如“两委”常利用教职工例会及其他方式，举行课题、论文、课堂教学、信息技术、试题命制等层面的交流活动，有力提升教师团队参与教科研的能力，提升教师的团队引领和专业引领。

　　　 优秀教师代表

惠州市优秀教师：时仙芝

　　　惠州市优秀教师：时仙芝

　　时仙芝2001年调入实中，20年如一日。她重视后进生转化工作，所带班级多次被评为文明班级、优秀团支部等。她多次荣获优秀班主任、十佳班主任、优秀班主任·至远奖、优秀教师·至远奖、教学能手、教书育人先进工作者；指导学生和本校老师参加各种比赛屡获一等奖，因此时老师获惠州市优秀指导教师荣誉；她还是惠州市英语高考备考核心备课组成员、惠州市全国中小学教师资格考试面试考官、惠州市新任教师培训指导老师。

惠州市优秀教师：温佛英

　　惠州市优秀教师：温佛英

　　温佛英自2004年毕业于华南师范大学后，便在实中教师岗位上坚守了近20年。她以“当一名好老师”作为座右铭。她的课堂高效，所带班级成绩优异。曾担任2010届高三（10）班班主任工作，在高考中超额完成任务，荣获“高考突出贡献奖一等功”和校“十佳班主任”。同时担任2021届高三（1）班教学工作，高考化学平均分为84分，高三（12）班化学平均分为81分。其教学能力受到学校、学生、家长的广泛认同。 

惠州市优秀班主任：贺晖

　　惠州市优秀班主任：贺晖

　　贺晖于华南师范大学生命科学学院硕士研究生毕业，高中生物一级教师，惠州市第四届“十佳高中生物青年教师”、惠州市骨干教师、惠州市高三生物核心备课组成员。贺晖常要求自己要做“四有好老师”。2013年至今，连续9年担任班主任工作，他教学严谨、求实、创新、高效，课堂气氛活跃，教学互动性强，备考经验丰富，教学成绩显著，深受同事和家长的一致好评。曾参与过多项课题、在省级刊物上发表多篇论文，多次评为校优秀班主任。 

惠州市优秀班主任：李伟东

　　惠州市优秀班主任：李伟东

　　李伟东，中学地理高级教师、多次任高三地理备课组长。从教22年并有着23年党龄，他在惠州市教育战线工作14年，做班主任工作10年，多次获学校“优秀班主任”“十佳班主任”“教书育人先进工作者”“优秀党员”“‘疫’线优秀教师”“‘疫’线党员先锋模范岗标兵”等荣誉。他是惠州市中小学高级教师职称评审委员会评审委员、惠州市中小学教师资格考试面试官。 

惠州市优秀思想政治工作者：吕飞

　　惠州市优秀思想政治工作者：吕飞

　　吕飞入校后，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，把重实际、说实话、求实效作为一切工作的出发点，坚持抓住重点、抓好关键、力求突破。作为年级主任，他每年都针对学生特点，提出有针对性的教育方式。他注重学生的思想政治工作，坚持“德育为先”的原则，重视学生的思想；他狠抓学习风气，重塑高效的学习习惯，年级形成了良好的学习风气，在2021年高考中取得了优异的成绩。 

惠州市优秀思想政治工作者：范翠平

　　惠州市优秀思想政治工作者：范翠平

　　范翠平是实中政治学科组长，惠州市优秀思想政治工作者。进入该校以来，践行“工匠精神”，对职业敬畏、对工作执着、对学生负责，教学教研成绩突出。她承担多年的高三政治学科教学工作，教学中她在落细、落实、针对性等方面下功夫，常态化开展议题、专题、演讲、说故事、辩论、活动型课程等形式的时政教育，引导学生与时俱进学习党和国家的路线、方针、政策。她坚持与家长协同互动、师生立体互动，寻找各种合适的切入点。