我接触过一个一年级的厌学的孩子，父母工作都忙，没时间陪孩子。孩子写作业慢，去学校没交作业就会被批评，这就让他产生了恐惧的情绪，导致他不想去学校。很多小的孩子厌学，其实大部分是卡在情绪中。
为什么孩子写作业慢呢？我观察了孩子的握笔姿势，只见他紧紧地握住笔，抽都抽不出来。这种现象就说明孩子小肌肉没有发育好，手指没有分化好，原始反射还有残留。有些时候不是孩子不做，而是孩子身体做不到。
我们做父母要懂得孩子身体的发展规律，要识别孩子的情绪，懂得孩子情绪背后的需求。
以上是不久前媛媛老师在幸福家庭教育工作室的公益分享群和学员群的分享。学竞老师和熹微老师接着也围绕这一话题进行了分享。
孩子们在玩沙子。
厌学，大多是因为
卡在情绪里出不来
学竞：近年来我接触过不少厌学的孩子，厌学的原因，大多是孩子内在的需求，如被看见、被理解、被关爱、被支持等没有得到满足，同时在学习的过程中又遇到各种困难或挫折，带来了恐惧、焦虑、紧张、担心等负面情绪，经常卡在情绪里面出不来。
父母要协助孩子，首先要让自己的内心回归平静和清明，能够看到、接纳、理解和转化自己的情绪，同时要了解孩子各年龄段的身心发展特征，才有能力和能量去协助孩子，找到孩子厌学的症结，如是在学习上遇到困难难以克服，还是被同学欺负时不懂得如何保护自己，亦或是被成年人打压、忽略太多，内心很缺乏安全感或力量……然后再根据症结去解决问题。
孩子被看见、理解后，
才能愉快地学习
熹微： 我接待过一个成绩很不错的初二学生，这个学生有一个周末内心充满了焦虑，家长不明白孩子成绩那么好到底为什么那么焦虑。后来我经过非常仔细、耐心地了解，才明白孩子内心的焦虑是什么。
原来这位成绩优秀的初中生，有非常强的自我学习的节奏以及自己的主见，而学校布置的作业无论是平时还是周末都太多了，她根本无法完成。她很多的同学都疲于应付作业，上课也没法认真听课，甚至为完成作业任务有时候都只能抄答案了。——这是孩子焦虑的原因：她学习认真，只想自己亲自做出每一道题，但这样的节奏当然是无法完成作业的。
无法完成作业以及不想完成作业的行为会带来什么呢？经过更加仔细的、进一步的交谈，我得知以下几点：
第一、孩子担心自己这样慢的节奏可能会造成自己的某一些知识点的遗漏，以至于不能考出更好的成绩。
第二、孩子担心因为自己拉下的作业太多，真的完成不了，会影响老师的业绩考核（因为老师会告诉学生们，监督学生完成作业也是老师的职责之一）。
第三、孤独感。因为这位学生看到周围的同学都这么干，而放眼四周只有自己一个人不完成作业、这么独特，鹤立鸡群，孩子因此会感到孤独。
从以上的事实描述看得出这位优秀的初中生内心有多少矛盾。
1、孩子既想遵循自己内心的声音，按照自己的节奏学习，但又不够信任自己，害怕自己对知识掌握不够全以致考不好，无法获得好的成绩。
2、孩子很有爱心，视野开阔，还会顾及到老师管理上的难处，所以孩子会想是不是应该牺牲自己的追求去完成作业呢？
3、孩子还有一个青春期重要的任务：体验孤独、经历孤独，自我成长。
当帮助家长这样去真正地看见、理解孩子之后，孩子就感受到父母的真爱了。这样一来，孩子内心的矛盾、疑惑都化解了，并且经过和家长的沟通，对于如何根据自己的节奏来完成作业，以及如果真的暂时无法完成作业时该如何跟老师沟通，孩子心里就有了主意。当孩子再回到学校之后整个人的状态就完全不同了，可以更加坚定自己内心的信念，减少了不少的内耗，能更加愉快地学习、生活。
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如何协助孩子握笔写字？
什么是手抓握反射呢？当我们将手指放在新生儿的手掌时，他会弯曲五指握住我们的手，这种现象就是手抓握反射。
初生婴儿的手掌遇到任何刺激就会紧握成拳头，从四个月开始，则会学习把手上的物品抛出，学习松开拳头，让手部有机会练习更精细的小手肌肉操作。很多大人在此时会误以为小孩是行为不好，才会经常把东西抛在地上，其实他们正在学习松开紧握拳头的手抓握反射。
这个抓握反射有助于婴儿抓紧妈妈获得安全感，有助于发展抓握物品，有助于手部的大肌肉及小肌肉的发展。如果手抓握反射仍存在，便会影响小手肌肉发展的进度及手工灵巧度，例如使用碗筷、操作剪刀、写字及扣衣服纽扣等都会受到影响；也会影响握笔姿势，会过度用力握笔，写字时会很用力，所以小孩有时会抱怨手及肩膀容易疲劳。
我们可以通过一些现象来观察孩子的抓握反射是否整合好，比如：是否经常握紧拳头，甚至会把大拇指放进拳头中；双手承重受力着地时，手指是否会弯曲，不能完全将所有手指伸直且张开放在地上；是否握笔过紧，写字过于用力。
如果发现孩子抓握反射还有残留，可以进行一些运动或游戏来整合这个反射，例如墙壁俯卧撑，人体站立，双手推向墙壁，十指张开伸直；绕毛线；反复握拳及打开双手；抓放沙子或各种豆类。这样可以更好地促进孩子小肌肉的发育、手指的分化，从而更好地握笔写字。（媛媛）
惠州日报社幸福家庭教育工作室供稿、供图
