原标题:
自然教育导师邹忠典与大自然有个约定
让孩子享受快乐 人与自然和谐共生
“每天早上早起,在村里听叽叽喳喳的鸟叫声,胖嘟嘟的熊猫老师带我们上山,一路上看到很多小昆虫,山上还有红红的小果子,非常可爱……”暑假刚过去不久,9岁的西西就开始怀念起在自然教育营地里的生活,在她眼里,每个片段都闪着亮光。而她口中的“熊猫老师”,是营地里的自然教育导师邹忠典。
自小在乡里长大的邹忠典,怀着“希望城里的孩子也能享受大自然带来的快乐时光”的想法,从2016年开始专注于青少年自然教育领域,精心设计自然教育课程,“人与自然和谐共生,让孩子享受快乐,从小树立保护自然的自觉,这就是自然教育的最终目标,也是我和大自然的约定。”
总结多年经验设计寓教于乐课程
“夜间探索”发现飘舞的萤火虫、“自然笔记大赛”记录植物的美、“蝶影追踪”捕捉蝴蝶曼妙的舞姿、“观鸟活动”发掘不同鸟类的生活习性、“自然寻宝”挖掘大自然的“宝藏”生物、“农事体验”让孩子领悟“粒粒皆辛苦”的真谛……邹忠典精心设计的自然教育课程,让孩子们乐在其中,收获满满。
“我们日常开展的自然教育,看似非常简单,也好像是在玩,但通过玩的方式,让孩子更好地了解自然的奥秘,同时在玩乐的时候,更好地与他人互动、与自然互动。”从事自然教育行业7年,邹忠典分析孩子年龄段、需求、季节特点等,根据多年经验自行整理设计出一套教学课程,通过体验、游戏、观察、记录、解说、自然保护行动等方式寓教于乐。
自然教育导师邹忠典。
“我从小生活在农村,除了割稻、挑水、砍柴,还经常上树掏鸟窝,下水摸鱼,非常快乐,现在的孩子很难体会到这些了。”生于1984年的邹忠典是江西赣州人,他进入自然教育行业的初心,就是实现他与自然的约定:希望孩子们可以享受到自己儿时的快乐时光,在这个过程中,建立人与自然的联结,进一步提升孩子们的自然保护意识。
实际上,邹忠典早早就有这样的行动。2008年师范毕业后,他进入贵州当地环保部门,负责环保宣教工作,那时候就经常通过各种形式让大众了解自然的美、尊重自然、保护生态环境,还到校园给孩子们讲有关环境保护的课程。
2012年,邹忠典来到惠州,加入社工机构,探索在社区中开展自然教育。他带领社区居民走进公园、生态农场等,深入了解大自然,通过垃圾分类践行环保理念。此后,他还通过申请惠州市妇联的红紫荆公益创投项目,带领社区居民开展自然教育,搭建亲子自然教育平台。
辞职走上自然教育之路
“从事社工五年,虽然收获了很多工作上的荣誉,身上也有了许多光环,但因为工作性事务太多,想做的事情很多,能做的却很少。”2016年,邹忠典毅然辞职。那一年,他积极参加国内不同类型的自然教育培训与学习,如广州鸟兽虫木的自然讲解员培训、情意自然教育导师修炼班、全国自然教育论坛等,虚心向同行业的朋友学习,通过系统学习,他更坚定要走自然教育之路。
邹忠典和学生开展户外活动。
2017年,他在一次活动中走进惠城区横沥镇墨园村,那时候,乡村振兴战略开始实施,他从这个文化底蕴深厚的古村落里看到了机遇,并在村委会的帮助下租下了墨园村的一个老宅院落做机构营地,“投入大量资金,花了近一年时间打造,专门开设了农博馆,开展自然教育、农耕研学等。”邹忠典回忆,一年累计有一万多人次进村研学。
从事多年社工工作的邹忠典,有承担社会责任的自觉。当时,墨园村还有很多上幼儿园和小学的留守儿童,他和同事们专门为孩子们免费举办了防溺水宣传、公益夏令营等,丰富了孩子们的生活。
邹忠典教孩子们认识野生植物。
2020年,邹忠典开始承接惠州市内自然保护区的科普宣教公益活动,邀请学生等团体走进山林,开展自然教育,了解生态系统、本地动植物资源,兼顾护林员和森林公安日常工作等。他还把森林的知识带进学校开展科普活动,教导学生们要热爱自然,自觉减少对自然的伤害。
自然教育是调动孩子感官的良药
邹忠典对此深有感触。在开展自然教育的过程中,他发现了很多城市孩子存在自然缺失症,例如害怕虫子、容易过敏、做事难以专注等。
“城市将人与自然、伙伴割裂,不少孩子长期以来最好的玩伴是手机。有人丢了鞋,只会大喊:‘我的鞋不见了’;有人不会生火……很多孩子缺少解决问题的能力,这是很大的悲哀。”邹忠典认为,自然教育是调动他们感官的“良药”。
为了让孩子深度体验动手、想象、推理、思考的乐趣,在开展活动之前,老师会根据风险评估,给孩子讲活动规则,教孩子不小心受伤时该如何处理等。
自然缺失症更有甚者容易抑郁、挫败等。“我在做社工和自然教育导师时,接触到很多有不良心理倾向的孩子,自然教育是帮助孩子走出不良情绪的很好的途径和方法。”邹忠典说,童年时体验到大自然中生命的强韧,会让人的生命力更强,会帮我们度过生命中的艰难时刻。
如今,在邹忠典的抽屉里,放着自然教育、营地指导、社工、教师、急救员、导游等各类证书,很快这里又将新添一本心理咨询师证书。他表示,后续会更多关注中学生的心理,帮助他们走出内心的灰暗角落,走进阳光里。
邹忠典带学生一起参加劳动。
对于自然教育未来的走向,邹忠典坦言,投入大、收益低,常常是看天吃饭,还得承担安全风险。“碍于生存的现实,刚开始自然教育活动都是普惠性的,以后我们的自然教育要从量走向质,做更有深度、体验感更强的自然教育。”
惠州日报记者陈春惠
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