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扩容优质学位、创新育人模式，惠东教育再上台阶

中本、中高职贯通落地见效

　　今年秋季，惠东县平山泰园学校将建成投用，新增优质公办学位2520个，有效破解平山核心片区学位紧张难题。今年以来，惠东县坚持以教育公平与质量提升为核心，通过新建改扩建校园、优化学校布局、推进大学区改革、深化跨区域教育协作以及创新中本、中高职贯通育人模式等一系列举措，持续扩容公办教育资源、优化育人体系、提升办学质量，全县义务教育保障能力、高中办学水平、职业教育发展能级实现全方位跃升，切实让群众共享优质教育民生成果。

惠东县平山泰园学校效果图。（翻拍）

　　学位扩容

　　预计新增义务教育公办学位4920个

　　2026年6月，惠东县印发《关于做好平山街道2026年公办义务教育招生入学工作的通知》，明确今年秋季平山泰园学校正式招生办学。据悉，该学校自2023年12月启动建设，历经两年精心施工顺利落成投用，成为惠东扩容公办学位、优化片区教育布局的重要民生工程。

　　作为一所标准化九年一贯制学校，平山泰园学校按照36个小学标准班、18个初中标准班规模建设，可新增优质公办学位2520个，其中包含小学学位1620个、初中学位900个。学校坐落于平山街道泰园社区，该区域是平山街道居民聚居核心区，学位供需矛盾突出。学校的建成投用，精准补齐片区教育资源短板，切实缓解群众就学压力，周边居民纷纷点赞庆贺，辖区适龄儿童实现在家门口就近入学。目前，校园主体工程已全部完工，教学配套设施正在加紧置办，全力保障秋季新学期顺利开学。

　　立足教育民生提质增效，今年惠东县持续加大教育硬件投入，全域推进校园提质扩容工程。全县重点推进平山第三小学、平山第五小学、九龙峰田坑小学、大岭第二小学、梁化齐眉塘小学、巽寮中心学校、黄埠中心小学、黄埠第二小学、黄埠霞坑小学9所学校挖潜改造与改扩建项目，同步将大岭第四小学、第五小学转型改制为九年一贯制学校。通过新改扩建学校、资源整合、校园升级，预计全县新增义务教育公办学位4920个。

　　学前教育资源供给同步提质增量。目前全县已实现“一镇（街）一公办中心园”全覆盖。其中，大岭第二幼儿园主体建筑及室外配套工程全面竣工，平山碧山幼儿园稳步推进主体工程施工，两所公办幼儿园建成后可新增学前公办学位630个。

大岭第二幼儿园已竣工。

　　高中阶段教育资源持续优化，全县4所高中通过调整功能场室、优化班级配置、盘活办学空间等方式，新增高中学位594个，高中入学率同比提升2.76个百分点。

　　同时，惠东县精准优化乡镇学校布局，有针对性地推进多祝启南小学、稔山芙蓉小学等多所乡村学校布局调整工作。通过科学研判区域人口流动与学位需求，精准匹配教育资源，有效避免办学资源闲置，全面提升城乡教育资源配置效率与利用水平，推动城乡义务教育优质均衡发展。

　　针对群众高度关注的招生入学工作，惠东县严格落实免试就近入学、阳光招生等各项政策，结合辖区生源分布、学位供给现状，持续优化招生工作举措。今年，平山街道持续深化大学区多校划片改革，重点对泰园、红岭、蕉田等片区优化学区划分。适龄儿童少年可在大学区内自主填报志愿，打破单一学区择校局限。针对部分热门学校报名超额情况，通过校内分流、区域统筹的方式精准调配学位，有效缓解热点学校就学压力。随着华侨城学校、泰园学校相继成熟办学，片区学位供给能力持续增强，大学区教育布局愈发完善，更多家庭得以就近享受优质教育资源。

　　育人改革

　　“3+4”中本贯通招录15名中职学子

　　硬件扩容夯实教育根基，教改创新激活发展动能。今年高考，惠东县教育教学质量再创佳绩，全县本科上线人数达3180人，较去年增加296人；本科上线率53.72%，同比提升9.55个百分点；全县600分以上高分考生36人，最高分672分、位列全省789名，该生成功考取北京大学。亮眼的高考成绩，是惠东县委、县政府持续深耕教育事业、加大教育投入、深化教育改革的成果，也是全县广大教育工作者深耕讲台、潜心育人的生动体现。

　　为持续提升全域教育质量，惠东县不断深化教育领域综合改革，完善集团化办学、城乡帮扶、跨区协作、贯通育人等多元发展体系。目前，全县6个基础教育集团、2个城乡教育共同体实现常态化运营，稳步推行“1+3+N”城乡教育协同帮扶模式，通过送教下乡、名师工作室下沉、城乡资源互通共享等举措，打破校际、城乡教育壁垒，推动优质教育资源向乡村一线延伸，持续缩小城乡教育差距，形成可复制、可推广的区域教育均衡发展模式。

　　跨区域教育协作持续走深走实。惠东县与佛山市南海区教育局建立常态化结对帮扶机制，实施石门中学结对帮扶惠东高级中学、南海中学托管惠东中学的精准帮扶模式。2026年春季学期，南海中学帮扶团队正式进驻惠东中学，全面落地常态化托管帮扶，修订完善10项校园管理制度，选派骨干教师跟岗指导，组织县域教师赴南海中学挂职培训、优秀学生跟班研学，并设立4个“南海中学班”，同步对接南海中学的师资配置、教学进度、教研体系与班级管理模式。同时，惠东高级中学持续深化与石门中学的结对合作，常态化组织师生跟班学习，实现优质教研资源互联互通，全方位提升县域高中办学品质。

　　职业教育育人路径持续拓宽，中本、中高职贯通培养项目落地见效。今年4月，惠东职业中学计算机应用专业与惠州学院计算机科学与技术专业联合申报的“3+4”七年一体化中本贯通培养项目，正式纳入2026年广东省中职招生计划。该项目面向中职学子搭建专属升学通道，学生在惠东职业中学完成3年中职阶段学习，通过转段考核后，可直接进入惠州学院就读4年全日制本科，毕业后获取正规本科文凭，为县域培育本土高层次技术技能人才。目前，该项目已顺利完成本年度15名新生招录工作。

　　除此之外，惠东县职业中学积极对接头部高职院校资源，与深圳职业技术大学合作开展新能源汽修专业“三二分段”中高职贯通培养项目。学生完成3年中职学习并通过转段考核后，可入读深圳职业技术大学2年全日制专科，毕业后取得大专文凭。

　　县教育局相关负责人表示，中本贯通、中高职贯通两大育人项目的落地，全面提升了惠东职业教育办学层次与育人水平，彻底打破了中职学生升学壁垒，为县域学子搭建了技能成才、学历提升的双向发展通道。随着职业教育育人体系不断完善，群众教育观念持续转变，职业教育不再是升学备选，已然成为广大学子练就技能、圆梦大学、成就未来的广阔平台。

　　本组文/图 惠州日报记者蔡伟健 赖金朗 通讯员廖任平