原标题

惠东中学积极实施素质教育，走出一条内涵式发展之路
立德树人担使命 砥砺奋进创佳绩

　　“县中”是惠东人对惠东中学的爱称，饱含着对这所学校的热爱和期待。

　　创建于1978年的惠东中学，是惠东县历史最悠久的公办重点高中。先后被评为广东省一级学校、广东省高中教学水平优秀学校、广东省国家级示范性普通高中，取得了令人刮目相看的办学业绩，培养了一批又一批德才兼备的优秀学子。

　　惠东中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极实施素质教育，深入开展新课程改革，不断优化管理，不断改善校园环境、教学设施，学校教育教学质量迅速提升，走出了一条内涵式发展之路，取得了令人鼓舞的成绩，深受社会各界赞誉。

惠东中学办公楼。

　　党建引领 不断加强教师队伍建设

　　教师是立教之本、兴教之源。要实现教育教学质量的稳步提升，教师队伍建设是关键。

　　惠东中学师资力量雄厚，教师大部分毕业于教育部直属重点师范大学，现有教职工344人，其中硕士研究生54人，高级教师62人，惠州市首席教师9人，南粤优秀教师4人，广东省骨干教师8人，惠州市名教师15人，惠东县名师工作室主持人6人，惠东县学科带头人14人。去年5月，惠州市基础教育“头阵计划”启动，惠东中学有16名教师入选“1+N”团队。

　　新学期伊始，惠东中学党委书记、校长周刚带领全体教师进行履职宣誓，铭记誓言和职责，不忘“为党育人、为国育才”的初心使命。据介绍，惠东中学以党建为引领，全面加强学校党的建设，以高质量党建引领学校教育高质量发展。不断加强师德师风建设，培养“四有”好老师，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，做好“四个引路人”。

　　通过党建引领，惠东中学牢牢抓住教育的“根”和“魂”。学校党委聚焦全体党员、全体教职工、全体学生，着眼党员干部示范带动，全体师生全面覆盖，在党史学习教育中充分用好本地丰富的党史素材，学校领导带头讲、支部书记深入讲、宣讲骨干进年级讲、思政教师讲、班级团委书记讲等，让每位师生都接受党史宣讲教育。同时，举办“学党史 听党话 跟党走”主题团日、“国旗下讲话”“学党史 听党话 跟党走”主题班会课、“红心向党”入团仪式等主题教育，面向全体学生开展讲好红色故事、诵读红色诗歌、唱响红色歌曲、观摩红色电影、用好红色教材、听好红色报告、学习红色榜样等主题教育活动，以红色文化浸润青少年学生，激励和引导广大学生更好地弘扬革命精神、传承红色基因、赓续红色血脉。

　学生在魅力县中晚会上表演。

　　培训赋能 提升教师队伍综合素养

　　“问渠那得清如许？为有源头活水来。”要给学生一杯水，教师要有一潭活水。为拥有这潭活水，惠东中学注重对教师综合素养的培养。每学期学校都会开展“一帮一”活动，让有经验的老班主任起到“传、帮、带”的作用；每个月举行班主任讲坛，有经验的班主任向年级其他班主任介绍经验，共同提高班级管理水平；各年级每周都会召开班主任例会，研究教育新形势，学习管理新方法，促进班主任队伍迅速成长。

　　“非常6+1”自主高效课堂改革是惠东中学教育教学成果的亮点之一。学校根据不同年级的教学任务和教师们的各自特点，对教师的课堂教学提出了不同要求。例如，高一、高二年级按照“非常6+1”自主高效课堂的要求，精简学案，打造新学案升级版。面对新教材新教法新高考，高一级新教材资源库建设已初见成效；高三级把握“非常6+1”自主高效课堂的精髓，在复习备考中，结合各学科要求，进行行之有效的教学改进，复习效果显著。

　　惠东中学还开展了多层次、多形式的教学交流活动，在师资培训方面形成了以“推磨课”为载体的校本培训特色。学校高中三个年级每周都有不同类别、不同层次教师的示范课、展示课、汇报课，涉及新课、复习课、试卷讲评课等。高三年级还进行了一轮、二轮复习示范研讨课，极大提高了课堂教学效率，促进了教师的专业发展。学校还设置固定场所，以作教师教研活动所用，各年级各学科的老师们在这里进行集体备课、推磨课，交流好的教育教学方法和心得，共同成长，特别是年轻教师在这一活动中受益良多，进步很快。此外，惠东中学还积极采取走出去、请进来等方式，开展教师培训工作，不断提升教师队伍的综合素养。

社团舞狮表演。

　　高效课堂 提升学生自主学习能力

　　学校进一步深化“非常6+1”自主高效课堂教学改革，提高了课堂教学效率，实现了教学质量的稳步提高。

　　学校成立了“管委会—备课组长—教师”教学团队。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实集体备课、每周知识清单和备课组长示范课、高级教师展示课以及同课异构等常态教研活动，不断加强相互间的交流与学习，互相弥补，促进学生、教材、教辅、课程安排等教学要素合理衔接，积极打造高效课堂，不断提升学生的自主学习能力。

　　课堂教学把夯实基础、习惯养成作为重点，引导学生逐步养成高中学习的良好习惯的同时，惠东中学围绕“低进高出，高进优出”的目标，对不同群体学生开展扎实有效的分类培养辅导活动。例如对“临界生”的培养，坚持在分学科分小组“1+N”模式的基础上，实行全员辅导制，除在课堂上积极引导学生提问、讨论、反馈外，年级还组织各学科编写“临界生强化提升”校本教材，不定期召开“临界生”学习会和家长动员会等进行有针对性的辅导。为切实提升学生知识运用能力，在统筹各学科教学进度的基础上，常态化开展周测和录播课，作为日常教学的有益补充和延伸。

　　高三的时间是很宝贵的,转瞬即逝。年级各学科做好复习规划，继续加强对新高考、新题型钻研的同时，实时检验每周所学，年级、各备课组分层分组进行综合分析总结，如各小题得分情况、知识点的薄弱梳理等，并根据实际情况进行教学的及时调整，按类别做好知识点巩固、应试技巧培训等工作。在近几年高考中，学校取得了优异成绩，不少学生考入国内知名大学。

　校运动会入场。

校运动会接力赛。

　　“三全”育人 促进学生全面发展

　　新学期，为了让高一新生尽快适应高中的学习和生活，惠东中学高一年级组成“管委会—班主任—班干部”的管理团队，加强团队建设。管委会团队年轻有活力，年级组长有分工也彼此配合；班主任相互交流，通过学习沟通提高年级整理管理水平；组织班干部培训，常态化的“课代表四读会议”“宿舍长会议”“班长、学习委员会议”等，及时了解年级学生状况，组织班干部参与班级管理，引导班级形成积极向上的学风、班风。

　　据介绍，学校德育工作遵循“育人为本，德育为先”的理念，坚持以人为本、全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，积极开展各类主题教育活动，努力做到“全员、全过程、全方位”育人，使学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会合作”，健康成长，全面发展。

　　学校把学生的日常行为规范全部纳入德育工作范围，规范学生的言行举止，约束和改正学生的不良习惯，培养学生文明的行为习惯和高尚的思想品德。同时，指导各班级制定班级公约，完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，形成了学生“三自我”管理特色。各年级还认真落实德育目标“三年规划”，开展生命教育、安全教育、心理健康教育等主题教育。积极开展主题班会教育、专家讲座，指导学生进行生涯规划，培养有理想、有目标的新时代青年。日前，为进一步助力学校高三学子高考备考，帮助同学们树立高考必胜的信心，学校特地邀请了专业人士为同学们“心理赋能”，通过丰富的案例和精彩的互动，增强同学们的自信，调动同学们的积极性。200多名同学争先恐后登上舞台，大声喊出自己的名字和梦想的大学，他们勇于表达自我、挑战自我的豪情壮志，赢得了台下师生的热情回应。

　　记者了解到，心理健康教育也是惠东中学德育的一大特色。开学初对学生进行心理健康筛查，建立“特别关注学生档案”；召开女生会议，培养自尊自爱自强的新时代女性；开设心理健康教育课……近年来，惠东中学积极开展形式多样的学生心理健康教育，培养身心健康的阳光少年。班主任们还将德育课搬出课室，在体育老师的协助下，积极开展“两人三足”“风火轮”“跳绳”等室外拓展训练，培养凝聚力，锻炼合作能力，提升集体归属感和个人价值认同感。

　　此外，学校还积极开展家校共育，培养品学兼优学子。如开展家长进校园活动，让家长积极参与学校周末管理，开放式办学，让家长了解更真实的学校管理，也给学校管理、学生文明礼貌提出更高要求，促进学校不断发展。如在家委会协助下，惠东中学高三（25）班一场妙趣横生的班集体活动，有笑声、有温暖、有感动，师生之间、亲子之间的情感得到进一步升华。学生们边品尝美食边聆听师长们的教诲，在欢声笑语中享受着愉快的美食之旅，爽朗的笑声，鲜香的佳肴，构成一幅师生、家长其乐融融的美好画面。学生们还自发设计了“击鼓传花”“传声筒”等游戏，从中收获的不仅是欢乐，更多的是游戏中的智慧。励志歌曲《孤勇者》，让全班同学情不自禁地融入了合唱，唱响了青春与梦想……

精武社表演。

　　多彩社团 学生展示才艺舞台

　　惠东中学以“求实创新，科学发展”作为办学理念，培养德智体美劳全面发展的学生。

　　今年8月初，在惠州科技馆举行的第十五届惠州市青少年机器人竞赛上，惠东中学代表队在机器人创意比赛中荣获全市一等奖，并获得广东省青少年机器人大赛参赛资格。在8月中旬的第二十二届广东省青少年机器人竞赛中，该校陈炜轩、李奕辰、朱俊培3位同学的作品《理化生演示实验帮手》在机器人创意比赛中以全省第三名的好成绩获得广东省一等奖。创办于2001年的广东省青少年机器人竞赛是目前国内权威的青少年机器人竞赛活动，惠东中学已多次获得该赛事的荣誉。

　　好成绩的取得不是偶然，而是长久坚持的结果。惠东中学一贯高度重视青少年科技创新教育，经过多年努力探索和积极实践，科技创新已经成为学校的办学特色和教育亮点。在惠州市和广东省青少年科技创新大赛上，惠东中学同样硕果累累，多次载誉而归。值得一提的是，在去年底举行的第20届惠州市青少年科技创新大赛上，学校被惠东县科协选送参赛的15个作品均获奖项，比赛结果喜人。

　　科技创新教育的成果和亮点，是惠东中学学生社团文化蓬勃发展的一个缩影。目前，学校共有30多个学生社团，涉及科技、人文、体育、艺术等众多领域，诸如文学社、“悦读”社、汉服社、街舞社、精武社、象棋社、足球社、篮球队、cosplay动漫社、合唱团等社团受到广大学生的喜爱，参加社团活动的学生有3000多人，占学生总数的60%有余。社团活动开展有声有色，既是学生锻炼能力的平台，更是学生展示风采的舞台。社团活动丰富了他们的课余文化生活，给他们留下了美好的校园回忆。

　　文/图 惠州日报记者涂坚

　　通讯员伏勇 吕振华