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市人大代表专题调研青少年心理健康，力促“家校社医”联动破壁

全市首个“家校社医”心理服务中心将落户桥东

　　青少年心理健康事关家庭幸福与社会稳定，是城市人才吸引力与营商环境软实力的重要一环。近日，市人大常委会组织开展“助力优化营商环境·人大代表在行动”集中履职月活动。7月8日上午，参加惠城区第六代表小组活动的市人大代表围绕《关于进一步加强我市青少年心理健康教育工作的建议》办理情况，深入惠城区慢性病防治站、市第二妇幼保健院及桥东街道开展实地调研，探寻“家校社医”协同育人的惠州路径。

　　实地走访

　　一名曾深陷情绪困扰的少女，经过近三年系统干预后考入大学

　　代表小组首站抵达惠城区慢性病防治站。作为区精神卫生中心，这里已组建起由5名精神科医师、2名心理治疗师、2名心理咨询师组成的“三师”专业团队，配备心理咨询室、沙盘治疗室等功能室，形成了“评估-治疗-康复-预防”的闭环服务能力。

　　防治站有关负责人在接受记者采访时分享了一个真实案例：一名曾深陷情绪困扰的少女曾辗转广州求医，最终在惠城区慢性病防治站接受了近三年系统干预，其间多次休学复学，才艰难完成高中学业步入大学。“青少年心理健康问题的解决是一个漫长过程，需要持续关注。”该负责人说，目前惠城区中小学校、技工学校心理辅导室覆盖率已达100%，13个镇（街道）综治中心均建有基层社会心理服务站“粤心安”。

　　随后，代表小组来到市第二妇幼保健院龙丰院区。该院心理科是惠州首家循证心理治疗中心，下设精神心理与睡眠门诊、发育行为心理专科、儿童青少年心理门诊、多动症专科等特色专科。该院心理科有关负责人讲述了一个案例：一名长期被误解的“问题男孩”，确诊为注意缺陷多动障碍后，经过半年的药物治疗配合执行功能训练，加上家长参加家庭带养技能提升班，男孩课堂表现明显改善，成绩从倒数跃升至中等。“很多所谓的问题孩子，需要的不是批评，而是科学的干预和家庭的理解。”该负责人说。

　　该院心理科推出的家庭带养技能提升班、注意力训练课等特色项目，填补了我市多项空白，其中多动症患儿执行功能课为全市唯一。

　　街道探索

　　桥东街道“家校社医”心理服务中心选址东江新城片区

　　在市人大代表及各相关部门的关注推动下，桥东街道正积极推进全市首个“家校社医”心理服务中心建设。桥东街道“家校社医”心理服务中心项目负责人介绍，该中心选址东江新城片区，总面积约300平方米，规划设置心理咨询室、沙盘治疗室、团体辅导室、情绪宣泄室等八大功能室。项目建成后，全年计划免费提供个体心理咨询与干预500人次（每人每年2次免费），团体辅导活动25场覆盖1000人次，全域科普宣教覆盖10万人次。

　　值得关注的是，该项目搭建了由10名持证心理学专家、中小学骨干心理教师、精神医学专科医师组成的跨领域专家智库，建立“家校社医”四方联动机制。对于出现自伤、严重情绪障碍的高危青少年个案，心理专家、班主任、社区网格员、精神科医生将联合会诊，同步介入干预，避免服务断层。

　　据了解，桥东街道“家校社医”心理服务中心即将启动建设，力争尽快投入运营，打造惠州市青少年“家校社医”联动的心理健康服务示范标杆。

　　代表建言

　　打通壁垒，织密青少年心理防护网

　　座谈会上，市人大代表们对青少年心理健康教育纷纷建言献策。

　　市人大代表陈剑指出，当前“家校社医”联动存在三重壁垒——学校心理教师仅有建议权，无法直接采取强制干预措施；受限于隐私保护及家长知情同意等要求，学校无法直接将学生转介至专业心理咨询或治疗机构；家长普遍心存回避，常错失早期干预良机。陈剑呼吁各方应着力破解“家校社医”联动壁垒，共同护航青少年阳光成长。

　　市人大代表张小莉指出，公益心理咨询大多有次数限制，对于部分需要长时间干预的未成年人，效果还不够理想，建议社区发现问题后及时介入，整合多方资源为未成年人提供持续的心理帮扶。

　　市人大代表钟英红则认为应健全完善“家校社医”的联动机制，建议将关口前移，在社区、街道设立青少年心理问题社区承接点，引导轻症患者在基层获得初步评估和干预，减少不必要的医疗资源挤占，并降低青少年被过早贴“标签”的可能。

　　市人大代表翁国平呼吁，政府层面进一步加大对青少年心理健康教育工作的投入和支持力度，社会各界人士更多关心和重视青少年心理问题，积极建言献策、慷慨施以援手，共同为我市青少年健康成长撑起一片蓝天。

　　惠州日报记者周智聪 通讯员邱子越 李琳