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让每一个孩子在校园里幸福地成长
惠州市惠城区南实小学20年办学成果丰硕

　　金山河畔，书香浸润。榕树之下，成长有声。在惠州教育的沃土上，惠城区南实小学用20年时光，书写了口碑满盈的幸福教育故事。如今，36个教学班书声琅琅，1620名学子朝气蓬勃，墙上层层叠叠的荣誉证书、家长口中“一位难求”的真切赞誉，无不印证着这所学校的育人温度与办学高度。

　　20年风雨兼程，南实小学始终坚定“让教师幸福地工作，让学生快乐地学习”的办学目标，秉承“让每一个孩子在校园里幸福地成长”的办学理念，将“团结、拼搏、务实、创新”的精神融入血脉，致力于打造师生共度一段美好时光的理想学校，更以党建为引领筑牢育人根基，在基础教育的浪潮中笃定前行。

　　■ 党建铸魂

　　筑牢育人根基

　　回溯20年办学历程，这所学校曾经历过初创时招不满学生的艰难，也有过默默无闻的探索期。如今能成为家长口中“想把孩子送来”的优质学校，靠的不仅是日复一日对教育初心的坚守，更离不开党建这一“红色引擎”的引领。正是党建为学校锚定了正确的办学方向，让这份坚守始终走在稳健的轨道上。

惠州市惠城区南实小学的口碑变化，是家长与社会对学校的最高认可。

　　作为社会主义教育事业的重要组成部分，一直以来，南实小学都把党建摆在尤为突出的位置，以党建为引领，筑强红色堡垒，广泛吸纳优秀教师力量，走出了一条党建与教育教学同频共振、相融互促的创新路径。

　　创办之初，学校便成立了党支部，将“为党育人、为国育才”的使命贯穿办学全过程。2021年，学校成为惠州市唯一入选第一批“广东省基础教育党建工作示范校”的民办学校，用实际行动诠释了党建引领教育、教育彰显党性的深度融合。

　　学校选优配强党组织班子，形成权责清晰、分工明确的党建工作格局。严格执行“三会一课”制度，开展高规格的民主生活会和组织生活会，重大决策均经党组织把关，确保其成为坚强政治核心，让党徽在校园里熠熠生辉。

　　学校以“双培养”机制培育红色先锋，党员教师占比超40%，他们在办公桌面摆放“共产党员示范岗”标牌，佩戴党徽亮身份。学校组织多样化专题学习活动，提升党员教师的政治素养与专业素养。学校还将红色教育融入日常教学，通过多种载体让学生接受红色熏陶，树立家国情怀。党员教师带头帮扶学生，解决实际困难。在红色教育浸润下，学生爱国情怀生根发芽，学校形成良好氛围，让党旗在校园里高高飘扬。

　　在党建引领下，南实小学少先队工作也焕发蓬勃生机。党支部将少先队建设纳入党建工作整体规划，党员教师主动担任中队辅导员，以“党建红”引领“红领巾红”。如今，学校少先队荣获“全国优秀少先队集体”“广东省红领巾示范校”等称号，七彩中队获评首批“全国红领巾中队”，党建与少先队工作深度融合，为学生成长保驾护航。

　　■ 以师为基

　　用“尊重、关心、发展”建幸福家园

　　陶行知曾言：“校长是一个学校的灵魂。”这句话在南实小学的办学历程中得到了生动印证。2007年，深耕教育领域数十载的朱文辉校长怀揣着对教育的赤诚与热爱来到南实小学，将“办一所让教师幸福地工作、学生快乐地学习、师生共度一段美好时光的理想学校”作为初心追求。在他的引领下，这一目标不再是个人的教育愿景，更逐渐凝聚成全体南实人的共同信念，成为学校跨越风雨、稳步前行的精神内核，推动着学校在民办教育的浪潮中始终坚守育人本真，书写着幸福教育的篇章。

惠州市惠城区南实小学通过特色课程、多彩活动与人文关怀，为学生搭建快乐成长平台。

　　“一所名校，靠的不是大楼，而是大师；只有让教师幸福，才能将幸福传递给学生。”朱文辉校长的这句话是南实小学办理想学校的核心理念之一。如何让老师幸福地工作？学校始终将“尊重教师、关心教师、发展教师”贯穿管理细节，让教师在舒心、安心、开心中迸发教育热情，成为幸福教师。

　　在管理上，学校坚持“少一点强制，多一点尊重；少一点疑虑，多一点信任；少一点不准，多一点自由”。在南实小学，校领导从不在大会或公共场合点名批评教师，即便教师有缺点或犯错误，也只是私下谈心交流，保护教师尊严；南实小学允许教师犯错，并将错误视为老师成长的宝贵经历，校领导主动为教师承担责任，让教师在宽松环境中大胆探索。

　　生活中，学校对老师的关心都体现在每个细节里：教师生娃能得到集体祝贺，生病会得到及时慰问，家中有事学校会“雪中送炭”……精简会议、推行无纸化办公，采购办公室绿植与纸巾，这些举措均源自教师建议，教师真正成为学校的主人。

　　物质保障是老师们安心工作的基础。学校依法签订聘用合同，每月按时发薪，教师寒暑假带薪休假并缴纳“五险一金”；每年按一定的比例提高工资和福利待遇，教师节表彰“十佳班主任”“十佳教师”，每学期依据成果奖励获奖教师，让教师的劳动成果得到充分肯定。

　　教师最幸福的事，莫过于事业上的成功。学校将教师专业发展作为核心任务，拿出专项资金支持教师培训。学校定期开展教育教学研讨会、骨干教师观摩课、“新老教师结对”活动和评选“魅力教师”活动，动员教师参与全国、省、市赛事，并且多人次在省市区各类比赛中荣获佳绩。

　　2012-2013年学校转型困境时，大半年未发工资，领导自掏腰包为双职工预发工资；2012年春运，领导四处托人帮外地教师买火车票；新旧校车更替时，校长与老师们凑出10万元定金……这些共患难的经历，让学校成为教师心中的温暖港湾。

　　经常有老师感叹：在这里，我们不是打工者，而是一家人，学校把我们的难处放在心上，我们自然愿意为学校拼尽全力。

　　■ 以生为本

　　用“好老师+好活动”打造快乐成长乐园

　　教师的幸福最终要传递到学生身上，而“让每一个孩子在校园里幸福地成长”，正是南实小学悬挂在主楼20年的办学承诺。朱文辉校长解释说，这句话中“幸福地成长”有很深的内涵。“我们注重孩子的美好未来，更关注孩子童年的幸福。我们不能为了孩子将来的幸福，而牺牲孩子当下的幸福。”

要让学生幸福，先要让师生建立温暖联结。

　　这一理念与教育名家的观点不谋而合：蒙台梭利说：“成年人的幸福与他在儿童时期所过的生活紧密相连。”奥地利心理学家阿德勒也认为：“幸运的人，一生都被童年治愈。不幸的人，一生都在治愈童年。”南实小学深知，要让学生幸福，首先要让师生建立温暖联结。正如苏霍姆林斯基所说：“教育的全部奥秘在于热爱儿童”，孔子强调“亲其师，信其道”，当学生喜欢老师，课堂会更生动，成绩会更优异，教育工作也会更高效，而学校的口碑，也会通过学生与家长的赞誉不断提升。

　　朱文辉校长常说，学生喜欢你，你的课堂就生动了。当学生带着喜爱和信任投入学习，不仅课堂氛围更活跃，教学效果也会事半功倍，他们会主动预习、积极回答问题，课后主动完成作业，争取考出好成绩。

　　在南实小学，教师们不只是知识的传递者，更是学生成长的陪伴者。学校要求教师关注每个学生的个性与需求，打造生动课堂。在这里，教育的温度从不是一刀切的普惠，而是落在每个孩子身上的专属关照，老师懂得用不同的方式守护他们的童心与自尊，让每个孩子都能感受到自己是特别的。

　　为让学生快乐地学习，南实小学还通过特色课程、多彩活动与人文关怀，为学生搭建快乐成长的平台，让校园成为孩子们抬头、挺胸、微笑的地方。

　　艺术教育是南实小学的金字招牌，也是学校尊重学生个性、挖掘学生潜能的生动体现。学校不仅投入专项资金建设音乐室、舞蹈室、油画室等多个专业功能室，配备多媒体平台、奥尔夫乐器等器材，还为舞蹈队、合唱队等艺术团体购置专属服装与道具。

　　在课程设置上，学校形成了独具特色的艺术教学体系：合唱教学通过课题研究渗透课堂；竖笛分学龄段进阶教学；奥尔夫音乐教学法融入课堂，通过语言、体态、律动、乐器演奏等形式，让学生感受音乐的快乐；美术课堂则由教师根据自身专长和兴趣定方向，油画、版画、布艺、书法走进课堂，让孩子在创作中放飞童心。

　　该校还开设经典诵读课、心理教育课、夏季游泳课与20多门兴趣活动课，组建60个兴趣班。每周二至周四的最后一节课，学生可打破班级界限，选择舞蹈、篮球、机器人、无人机等课程，每学期有48个课时在自己喜欢的领域拓展素养、提升能力。

　　如果说特色课程是养分，那么“南实八节”就是学生成长的舞台：三月游戏节、四月诵读节、五月音乐节、六月嬉水节、九月美术节、十月科技节、十一月体育节、十二月英语节，主题鲜明、幸福激荡的“南实八节”活动，让孩子们在掌声中收获自信和快乐。

　　校园里，有记录孩子成长的文化展板，有表彰先进的“星光大道”，有承载演出与展示的个性舞台……在南实小学，优秀从不只学习成绩好这一种定义。

　　■ 成果为证

　　20年耕耘结硕果

　　20年对教育初心的坚守、对幸福理念的践行，最终沉淀为南实小学沉甸甸的办学成果。无论是墙上挂满的荣誉证书，还是家长口中的口碑，或是学生脸上的笑容，都在诉说着这所学校的成长与蜕变。

　　在艺术教育上，说南实小学的省奖拿到手软是一点都不夸张。行进打击乐、舞蹈、合唱三大艺术门类，是南实小学的王牌。学校行进打击乐作品《shots》《Fly》《鼓舞人生》连续三届荣获广东省中小学生行进打击乐展演一等奖；舞蹈节目《麒麟戏鼓》《我要飞》《苔》《看见·绿色》《地之角·海天之涯》斩获广东省第三届、第五届、第六届、第七届、第八届中小学生艺术展演一等奖，《西湖诗韵》《年年有鱼》获二等奖；合唱节目《下白雨》《Lightning》获广东省第八届中小学生艺术展演一等奖，《月亮月光光》《热带的地方》等获二等奖。这些奖项的背后，是学校对艺术教育的重视，是教师的辛勤付出，更是学生对艺术的热爱与坚持。

“让每一个孩子在校园里幸福地成长”是惠州市惠城区南实小学的办学理念。

　　凭借优质的办学质量与鲜明的办学特色，南实小学先后获评为“全国优秀少先队集体”“广东省书香校园”“广东省语言文字规范化示范学校”“广东省依法治校示范学校”“广东省艺术教育特色学校”“广东省安全文明校园”“广东省心理健康教育特色学校”“广东省绿色学校”“广东省基础教育党建工作示范校”等十七项国家级、省级荣誉。

　　在市级层面，学校还获得“惠州市立德树人先进单位”“惠州市文明校园”“惠州市德育示范学校”“惠州市‘三全育人’示范学校”等荣誉，这些称号不仅是对学校20年办学的肯定，更彰显了学校在教育教学、德育建设、安全管理等方面的综合实力。

　　最珍贵的成果，莫过于家长与学生的认可。从建校初期的89名学生，到如今的1620名学生，南实小学的口碑变化，是家长与社会对学校的最高认可。许多毕业生在回忆校园生活时，都会提起“周五的炸鸡腿、喷香的三杯鸭”“万能张姨的热心”“傅妈”细致的疼爱……这些温暖，成为他们童年最珍贵的回忆。

　　■ 展望未来

　　不忘初心迈向理想学校

　　20年，是南实小学发展的里程碑，更是新起点。站在“四五”规划（2021-2025）收官与新征程开启的交汇点上，学校以“倡导人文精神，创办理想学校”为核心，以‘八个一流’为航向，继续坚守“让每一个孩子在校园里幸福地成长”的初心，用实干与创新，把学校建成校园环境优雅和谐、办学特色显著鲜明、教育教学成绩优异的理想学校。

　　金山河畔的南实校园里，老榕树的枝叶愈发繁茂，见证着一届又一届学生从懵懂孩童长成阳光少年；以笔为造型的校门口依旧沉稳，默默守护着“办理想学校”的初心。未来，会有更多南实人汇聚于此，带着“团结、拼搏、务实、创新”的南实精神，回望二十载育人路的温暖与收获，以更加坚定的步伐迈向新征程。所有人都坚信，这所把教师幸福、学生快乐刻进血脉的学校，必将在幸福教育的道路上持续前行，书写更多关于成长与热爱的美好篇章。

　　文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员曾一琦