【惠州非凡十年】大亚湾第一中学创新教育理念探索高质量发展的办学之路

 

 扬帆广场。

  文艺汇演。

  大亚湾第一中学举行国庆升旗仪式。

艺体教育。

荣获广东省第二十一届青少年机器人竞赛一等奖。

  教育是党之大计、国之大计。党的十八大以来,惠州的教育事业实现跨越式的发展。如何谋划实施时代新人培育工程,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,落实立德树人任务新格局,成为近年来各学校探索和关注的焦点。

  打造“励品课堂”,入选全国课改十大样板之一,推行“121三案三环”教学模式开展高效教学;以“335”综合集成培养模式提升教师水平;依托学校文化建设SIS,让“励品DNA”根植心田……党的十八大以来,大亚湾第一中学坚决贯彻落实党的教育方针和决策部署,以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线,创新亮点频现,教学育人工作迈上新台阶。

  作为大亚湾唯一一所完全中学,惠州市首批“三全育人”示范校,大亚湾第一中学不断创新教育理念,朝着“高品质、现代化、有特色”的南粤名校稳步迈进,为社会培养志存高远、厚德博学、求是维新、善思笃行的新时代接班人,为惠州建设更加幸福国内一流城市贡献人才力量。

  文化润人

  “励品DNA”厚植师生心田

  “励品”有磨砺品行、塑造品格之义。2014年,学校领导班子基于校情提出了“励品教育”,并随之建立起符合学校、教师、学生发展的“励品教育”新品牌,完善并发展了“励品文化”“励品管理”“励品课堂”“励品德育”等主要架构,促进学校教育的整体优化,为学校内涵发展、优质发展、特色发展寻找到了一条高起点定位、符合学校特色建设的办学之路。

  走进大亚湾第一中学,随处可见的是充满诗意的画面:学生三五成群走在操场上与老师谈笑风生,干净整洁的过道,扬帆广场的黄花风铃木、海纳广场的樱花以及校门口的凤凰木,成为学生们打卡的校园网红地。十年来,大亚湾第一中学以学校文化建设SIS理论,让校园的每一处彰显“励品励行”的文化生态。

  彰显“励品文化”的“扬帆”雕塑,激励学子扬帆起航;舒展转接的海纳广场,寓意海纳百川才能成其大;还有卓越楼、明德楼、博学路、勤学路……在这里,每一栋楼名、每一条路名都深含励品意味;“励品走廊”体现先贤励品名言、“励品教室”彰显师生奋斗目标、“励品宿舍”引导学生“三省吾身”“师生荣誉墙”激发师生共奋进,所有的建筑、设施、课堂、宿舍都充溢着励品文化,学校成为生态公园、文化圣园、温馨家园,学生目之所及处处可见,看之、读之、思之,最后践之、行之。

  除耳濡目染的文化渗透,学校还以丰富多彩的活动影响人,以有温度的学校制度约束人,以励品励行的学校精神激励人。形成了具有“励品”特点的管理、制度、德育、教师、课堂、课程。编印现代学校制度,开展“四节五论坛”(“体育节、读书节、艺术节、教学节”,以及毕业班复习备考论坛、青年教师论坛、班主任工作论坛、高效课堂论坛,行政工作论坛),将校训、校风、教风、学风融入教育教学全过程,“励品”作为一种影响深远的文化,犹如被刻进师生骨子里的DNA。

  管理育人

  提升精细化管理勾勒“同心圆”

  文化认同是最深层次的认同。为了增强广大师生对“励品”文化的认同感和归属感,大亚湾第一中学从管理育人的层面入手,下足“绣花”功夫提升精细化管理。

  十年来,学校通过励品励行的学校精神促进学校壮大和师生成长。不断完善制度建设,建构以“共享”为圆心的学校制度;践行“教学常规做到极致就是核武器”理念,实施精细化管理,塑造师生工匠精神。

  加快建设现代学校制度,实施以年级为主体的扁平化管理,促进学校内涵发展;通过组织教代会、家委会、学生会,让每一位教师、家长、学生都有发言权;实行教师全员聘任制、开设“教工之家”、博雅活动中心、打造“最美办公室”“三八”妇女节专题讲座、六一亲子活动、迎新年教职工游园,并组建瑜伽、健身操、舞蹈、斯诺克等教职工社团,让教师的心态得以调整,激情被激发,增强凝聚力和向心力,使“励品”内化为共同的精神支撑、价值遵循、行为准则和文化共识。

  据悉,学校实行“寄宿制”管理模式,这有助于营造常态化、持续化的渗透教育。通过科学而人性化的管理,学校营造刚柔相济、宽严适度的良好生态,管理者与管理对象之间、师生之间、生生之间温暖浸润。大家逐渐产生积极的价值认同,认同“励品文化”、理解“励品德育”、践行“励品课堂”,成为具有“励品品格”的大亚湾一中人。

  机制励人

  “335”综合集成模式锻造“四有”好教师

  今年9月8日,在第38个教师节来临之际,大亚湾第一中学举办“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”教师节大会。通过表彰的形式,勉励广大教师筑牢师德之魂,传承优良教风学风,潜心研究教育教学。

  一直以来,大亚湾第一中学高度重视教师队伍建设,评选“年度教师”,并在校报专刊进行宣传歌颂;举办“说说身边的榜样”“我的教育故事分享会”等活动,将教师放在聚光灯下,互相欣赏学习;并通过主流媒体不断宣传推介优秀教师,带动一批批教师茁壮成长。

  教师成长是促进学生成长的核心,良好的师生关系是教学质量的重要基础,学校通过晋升激励、榜样激励、思想熏陶等方式,引领全体教师以德立身、以德立学、以德施教,做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

  值得一提的是,近年来该校构建的“335”综合集成培养模式,成为激发教师内在动力的有效方式。

  据介绍,“335”综合集成培养模式是基于教师专业成长的创新培养模式,即“动力机制、运行机制、评价机制”三项综合集成化培养机制+“管理层、科组层、班主任层”三个层面教师发展需求生态系统+“教学、竞赛、科研、培训、交流”五大适合教师社群文化的综合集成平台。

  为提高教师的综合素养和思想觉悟,学校开展“专业阅读+专业技能+专业分享”活动,深入实施“定制式+菜单化”校本培训工程,并以广东省中小学名校长彭柯工作室、惠州市首席教师田万华工作室等五个工作室为依托,致力于实现以名师带团队,团队出名师。与此同时,还成立由资深教师组成的学术委员会,服务全体教师尤其是青年教师的专业学术发展。

  得益于科学的教师培养模式,近年来,教师队伍水平稳步提升。该校专任教师中,有全国优秀教练员1人,省级模范教师1人,广东省名校长工作室主持人1人,市级劳模教师1人,省级骨干教师13人,惠州市首席教师6人,中学高级教师45人,具有研究生学历教师107人。

  素养成人

  “励品课堂”入选全国德育工作典型

  2016年,大亚湾第一中学探索打造的“励品课堂”登上《中国教师报》,被评为当年全国课改十大样板之一;两年后,在教育部办公厅公布的2018年全国中小学德育工作典型经验名单中,《励品课堂:让所有孩子都出彩》作为惠州唯一上榜的经验课程入选其中。

  作为全国德育工作典型,“励品课堂”组建了一套以“与时俱进 追求卓越”为核心的文化体系,助力开展高效教学。据悉,大亚湾第一中学的“励品课堂”教学推行“121三案三环”主体课堂教学模式,即通过课堂重建、课程重构、小组重组的方式,构建了具有学科特色的“121三案三环”励品课堂:以预习案、探究案、训练案的编制与使用研究为抓手,构建协同学习的合作小组,课堂教学坚持一模多法,让学生自主预习,自主生疑;讨论探究,互动解疑。学生在课堂上思维共振、情感共鸣、成功共享。“励品课堂”是具有学科特色的创新性课堂教学设计。

  大亚湾第一中学成功的教育特色成果,多次被国家级媒体宣传报道,先进经验在全国推介,学校被教育部华中师范大学基础教育课程研究中心评为“深度教学实验联盟先进学校”。得到广州市第八十六中学、潮州高级中学、佛冈县第一中学、广州科技城中学、湖南涟源六中、惠州市第八中学、惠州市华罗庚中学、惠阳中山中学等全国20余所学校的高度关注,并前来考察学习课改经验。

  为发展学生个性特长,学校还发挥课程育人功能,构建多样化的课程体系,开发丰富多彩的校本课程。其中“基础型课程”着重培养学生的基础学力,“拓展型课程”着重培养学生的发展性学力,“研究型课程”着重培养学生的创造性学力。在特色方面更是“百花齐放”:开展体育课选项教学,学生根据兴趣选择排球、乒乓球等体育项目;开设《心灵导航》《心灵密码》等“心理健康教育”课程,促使师生身心健康;开设python编程/手机移动应用开发和开源硬件应用等课程,提升科技创新意识;开设“海纳大讲堂”,将高端文化讲座课程化,为“励品双十”人才培养创造全面发展、多向成才的舞台;开设“手工制作”课程,培养艺术鉴赏力。

  学校还将艺体特色和教育教学全方位融合,在每个年级开设体育特长班、艺术特长班,挖掘艺体苗子,深入实施特色队伍“优质化”、特色教改“科学化”、特色管理“精细化”、特色过程“活动化”四大优化工程,结合学生实际,为学生定制个性化成才计划。

  该校励品教育培养涵盖两方面:包括励志、励心、励行、励能、品德、品格、品美、品理、品情、品境的“励品十育”,涵盖担当、道德、健康、自主、文化、科学、创新、审美、艺术、交际的“素养十核”。学校构建起“励品课堂”,丰富“励品课程”,致力于培养全面发展的新时代优秀学生。

  立德树人

  培育德才兼备的新时代接班人

  《周易·坤》云,“君子以厚德载物”。在大亚湾第一中学,学校要求每一位学生成才先成人,优学且厚德,做品德高尚、人格健全、具有高度责任感的新时代好学生。

  国无德不兴,人无德不立。十年来,学校以高一、初一“养成教育”,高二、初二“发展教育”,高三、初三“理想教育”,“三年一盘棋”整体谋划布局,落实立德树人的根本任务。

  德育是一项系统工程,需要整合资源,凝聚多方合力。大亚湾第一中学以“五纵、五横、四结合、四情景”为运行机制(“五纵”即党委、德育处、教务处、工作室、家长委员会;“五横”即班主任、专业教师、心理咨询室成员、后勤人员、共青团辅导员;“四结合”即外在引导与内在领悟、课内教学与社会实践、显性教育与隐性教育、学校教育与家庭教育;“四情景”即“以美化人、以体导行、以自引同、以情明智)。通过“五纵”让德育管理联动化,“五横”让全员育人专业化,“五结合”让德育过程无缝化,“四情景”让德育模式特色化。

  为夯实“励品德育”之源,在常态化开展特色主题班会的基础上,学校还通过活动的形式灌输德育教育。通过“三雅”教育、逆风飞翔、青春有梦、奋斗有我、爱心传递、炫彩飞扬、运动健体、浸润书香等“八大主题”进行渗透,举办演讲、故事、歌曲、运动、师恩、亲情、梦想、互动、戏剧、朗诵“十大活动”来多样化推进。同时,成人宣誓礼、高三百日誓师大会、合唱节、迎新年文艺汇演、爱心跳蚤市场、“说说老师的好”、生涯游园会等活动已成为特色鲜明的品牌。此外,学校目前已有20多个社团,学生会、文学社、街舞社、魔术社、吉他社、动漫社、书画社等传统社团,以及手工制作、科技创新等特色社团在德育培养方面彰显着各自的优势。

  在大亚湾第一中学,“年年成系列、月月有主题、周周有活动、天天有实践、时时皆育人”的励品德育格局已落地生根。“百花齐放”的活动,使得该校的德育工作真正“活”起来、“动”起来。

  尖子生培养走向卓越

  2020年2人考入清华大学

  2020年,一场突如其来的疫情让所有人措手不及。大亚湾第一中学众志成城,坚持疫情防控和备战高考两手抓,在这场“大考”前科学淡定。这一年,克服疫情和高考延期的不利影响,2名学生被清华大学录取,实现大亚湾区高考生上清华、北大“零”的突破。

  十年来,大亚湾第一中学教学质量大幅度攀升,成绩斐然。连续六年荣获惠州市高中教学成果一等奖,高中办学业绩综合排名稳居惠州市前列。学校打造的一批批尖子生成为亮点,一些优秀学生被清华大学、香港大学理学院、香港中文大学、中国科技大学少年班学院等顶尖学校录取。还有数百名学生被中山大学、同济大学、中南财经政法大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、中南大学、武汉大学等全国一流重点大学录取。近年来,共有数千名学子顺利考上本科院校。

  “三百六十行,行行出状元。”经过沉淀与积累,大亚湾第一中学专才培养从成熟走向卓越。有一名出类拔萃的学生被中国科学技术大学少年班学院录取。近年来的艺体教育更是成绩斐然,数百名学生被北京体育大学、广州体育学院、沈阳体育学院等体育名校录取,还培养了数百名艺术学子被中国美院、江南大学、广州美院、西安美院、星海音乐学院、武汉音乐学院等艺术名校录取。近年来,涌现不少艺术和体育尖子生,还有学生获得广东省美术专业联考第一名、广东省体育术科联考第一名(总分满分)等殊荣。

  据悉,学校在各种学科竞赛中获得国家级、省级、市级奖励的多达1582人次。每年都获颁大亚湾区教书育人先进单位、高考优胜奖等荣誉称号,大亚湾第一中学党总支被评为“大亚湾优秀基层党组织”。

  作为大亚湾区学校的“龙头”,大亚湾第一中学硕果累累的十年,也是大亚湾教育事业飞速发展、亮点频现的非凡十年。十年来,秉着“与时俱进,追求卓越”的核心文化理念,大亚湾第一中学以完善的“励品教育”系统丰富了学校的文化内涵,提升了学校的核心竞争力,为社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  占领制高点,展翅尽腾飞。乘着大亚湾区教育事业飞速发展的东风,全体师生将在新的赶考路上交出优异答卷,奋力书写大亚湾第一中学高质量发展的精彩篇章。

  惠州日报记者李春凤 通讯员 赵凯

  本版图片由大亚湾第一中学提供

编辑:李影君
下一篇: