近日，惠城区三栋镇教育促进会向75名三栋学子颁发2022年高考、中考奖学金和特困生助学金，同时向24名中小学优秀教师颁发奖教金。成立13年来，该促进会累计筹措共计1900多万元善款助力三栋教育事业发展。无独有偶，就在两个月前，三栋乡贤李玉光捐资1000万元为演达中学捐建两栋综合教学楼，以提升学校的办学条件。三栋崇文重教传统之深厚、培养家乡栋梁之才之热切，可窥一斑。

　　实际上，追溯百年可以发现，三栋人有兴学校、育人才、开民智、兴中华之传统，在惠州现代教育历史上写下不可或缺的一笔。2013年惠州市公布第一批历史建筑名单，共有202处历史建筑，三栋演达小学（鹿岗学校）和养志小学原教学楼双双入选，为惠城区唯一入选的两处教育建筑，这在惠州是非常罕见的。又是金秋开学季，这两所仍在开办的百年小学，又书声琅琅，向世人生动展示着惠州百年教育的微缩画卷。

2013年，惠州市公布第一批历史建筑名单公布，共有202处历史建筑，鹿岗学校原教学楼名列其中。

从鹿岗学校到演达小学

　　中式的砖瓦结构，门楼像骑楼，山墙有“培植资时雨，英雄起草茅”对联，拱券门廊、罗马立柱、宝瓶式栏杆等西方建筑元素点缀，整座建筑看起来既端庄厚重，又透露出一阵西洋风，历久弥新。这栋民国建筑，不仅见证社会的发展变迁，也记载着惠州大地中西方文明碰撞的侧面，走近它，人们更加清晰地看到三栋人兼容并蓄、果敢开发的精神风貌。

　　这里是位于中国农工民主党创始人邓演达故里——三栋鹿颈村的演达小学，其创办者和首任校长，是邓演达的父亲邓镜人。

三栋鹿颈村的演达小学，其创办者和首任校长，是邓演达的父亲邓镜人。

　　开明秀才投身新式教育

　　邓镜人生于清同治三年（1864），于清光绪年间考上秀才，废科举后游历东洋，成为一个具有新思想的读书人，回乡投身教育，先后任舌耕秀书院、崇雅书院，成为远近闻名的教育者。

　　邓镜人经历的，其实是中国晚清民国教育史的一个重要转折。1894年，亦即清光绪二十年，中日“甲午战争”爆发，清政府丧权辱国，被迫与日本签订《马关条约》，中华民族面临空前危机。面对着数千年来未有之大变局，有识之士纷纷把批判的目光投向教育。废科举、兴学校、育人才、开民智，已使中国图强自存，成了当时的社会共识。 

　　“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”活泼的身影依旧穿行在鹿岗学校原教学楼门廊间，迷人的书香和悦耳的书声交融。

　　内外交困的清政府面对空前的统治危机和社会日益高涨的改革呼声，也对教育制度进行反思和改良。光绪二十四年（1898），在康有为、梁启超等人策动下进行的“戊戌变法”中，废八股、变科举、兴学校成了其中最为重要的举措之一。变法虽然仅实施了103天便告失败，但它所掀起的中国教育的改革风暴却是一发而不可收拾。光绪二十七年（1901）九月，清政府迫于形势再次颁令“改书院为学堂”，次年又制订实行近代教育的新学制，史称“壬寅学制”。光绪三十一年（1905）八月，清政府下诏立停科举以广学校，“自丙午科（1906）为始，所有乡、会试一律停止。各省岁科考试，亦即停止。”于是，历经一千三百年的科举制度就此终结。

　　在清光绪二十九年（1903），依照清廷颁布的《奏定学堂章程》规定，惠州府学堂改称惠州府两等小学堂，至光绪三十四年（1908），惠州官办小学堂有惠州府两等小学堂、归善县高等小学堂等，惠州各县城乡有公办小学堂22所，其中，归善县14所，集中在地方经济较发达、人文较兴盛、崇尚“新学”风气较浓厚的中西部地区，均由乡村殷富的大姓宗族公堂、地方公产筹资，将原书院、书室改办而成。

　　民元鼎革，新式教育推行，按照国民政府1912春颁布的《普通教育暂行办法》规定，各县原有的小学堂一律改称小学校，分公立和私立两种。凡在县、区、乡、镇行政机关所在的城镇，靠当地公产、杂捐办学的，属公立小学乡间各村族自筹办学的，属私立小学。自此，惠州城乡兴办小学有所增加。

　　1924年，邓镜人放下崇雅书院的教鞭，回到故乡鹿颈村兴办鹿岗学校。 

　　早在光绪二十六年（1900），邓镜人的父亲邓晓相在鹿颈村开设“鹿岗书室”，空出自己房子为教室，出钱聘请教师，招收本村儿童入学读书。年幼的邓演达也曾在该书室念书启蒙。

　　在父亲的感召下，邓演存、邓演达集资出力，父子三人将“鹿岗书室”扩建为“鹿岗学校”。邓镜人亲笔书写校名，并题门联“培植资时雨，英雄起草茅”，寄望用新学的时雨在平民草莽中培育时代的英雄。其时，邓演达已经是积极协助孙中山创办黄埔军校时军校7名筹委之一，被孙中山委任为教练部副主任，兼任学生总队队长，即将成为“北伐骁将”和中国民主革命的急先锋。

　　邓镜人任鹿岗学校校长至年老，育人无数，卒于1936年。父子三人开办学校的善举，传为佳话。  

　　鹿岗学校的出现，让鹿颈村邓、范两姓儿童就近读书，还使两大姓氏之间增强团结、和睦相处。鹿岗学校恩泽一代又一代的鹿颈人，附近乡村的学子负笈就读也不在少数，培养和造就数以千计的人才，有国军炮兵团长范兆元、营长邓增秀、南京某舰舰长邓运秋等牺牲在抗日战场上，另有七十余人参加抗日游击队，编入常驻鹿颈的东江纵队第七支队沿江大队，其中邓治平任大队长，范岸香等多人在战斗中光荣牺牲。

　　弦歌不断，薪火相传。1986年，为纪念邓演达、弘扬演达精神，国家委托省市政府启动四项工程，分别是在惠州西湖南苑公园竖立邓演达铜像，重修邓演达故居，修建三栋圩至邓演达故居公路，重修鹿岗学校并将其更名演达学校。

1991年秋季，演达学校重建落成。

　　1991年秋季，在各方支持和努力下，筹资40多万元重建的演达学校落成，保留鹿岗学校原教学楼门楼原貌，拆除四合院旧址，增设中间连廊，新建二层教学楼，著名历史学家、教育家，时任全国人大常委会副委员长的周谷城题写“演达学校”校名。

　　在原教学楼门楼山墙上，邓镜人的对联“培植资时雨，英雄起草茅”依然镶嵌其间，熠熠生辉，犹如当年的有识之士的眼光，依然炳烛大地。新的门楼对联“镜人兴学惠桑梓，演达精神励后人”，木刻古香古色，两代人的精神萦绕其上，延绵不断，犹如今天的有志之人的毅力，接过接力棒，奋勇前进。

　　经过修整扩建更名后，演达学校继续培育新人。不管校舍如何变迁，鹿岗学校原教学楼一直作为教书育人的场所在使用。

　　与鹿岗学校同建于民国期间的三栋小学、尚志学校、养志学校、达德学校等四间完全小学，以及鹅岭、尚德两间国民小学，其校舍除了养志学校使用至今，其他都面目全非。2013年，惠州市公布第一批历史建筑名单公布，共有202处历史建筑，鹿岗学校原教学楼名列其中，它与养志学校原教学楼同时入选，成为惠城区此次入选名单仅有的两处教育历史建筑，弥足珍贵。

　　“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”活泼的身影依旧穿行在鹿岗学校原教学楼门廊间，迷人的书香和悦耳的书声交融，若邓镜人能看到这故乡里的一道风景线，定会欣慰九泉。

养志小学得名于曾子

　　一枚民国养志小学的铜质校徽，近年在网上拍卖卖到上千元，让养志小学所在地、三栋坝山口的村干部感到遗憾的是，这枚校徽实在太抢手，他们未能拍到，只好希冀日后能寻回。

　　一枚校徽，能让当地人如此关注，实不足为奇，原因是这间地处乡间的学校，已经有近百年历史，见证着惠州南郊近代教育的发展。

人们站在养志小学原教学楼前，在孩子们的朗朗书声中穿越时空隧道，百年前的景况，依然可以想见。

　　乡贤和华侨合力建学校

　　坝山口村始建于清代康熙年间，村民为曾子后裔。曾子主张以“孝恕忠信”为核心的儒家思想，“修齐治平”的政治观，“内省慎独”的修养观，“以孝为本”的孝道观，对后世产生深远的影响，被坝山口历代村民奉为圭臬，晴耕雨读的传统、家国情怀的信念在坝山口延绵不断。

　　清末废除科举后，新式教育肇兴，惠州广大城乡公立、私立学校雨后春笋般出现。民国初年，由于战乱影响，教育事业发展缓慢。1925年10月国民革命政府统一广东后，社会较为安定，地方经济较为好转，教育事业有较大发展，惠州各县城乡都不同程度地增办公、私立小学。

　　在这样的背景下，三栋坝山口九龙窝人、知名乡绅曾培侯主持创立一所新式学校，他向三栋华侨发出倡议，筹集资金建设校舍。民国一十八年（1929），这所建筑风格中西结合的学校落成，命名为“养志学校”。 

坝山口村始建于清代康熙年间，村民为曾子后裔。

　　“养志”二字，出于曾子典故。《论语?曾子》：“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”省身养志，体现曾子对人性培养的严肃认真态度。曾培侯以“养志”命名学校，则体现创立人办学宗旨、远大抱负和崇高的思想境界，引起时人和后人对中国文化价值的认知和重视。

　　实际上，儒家传统在三栋有着深厚的根基。在养志小学正式创办的前一年，即民国十七年（1928），三栋改约为乡，称四维乡，乡名取自儒家“礼义廉耻，国之四维”，承载一方乡民的精神追求，体现着当时社会评判是非曲直的价值标准。直至民国三十七年（1948），四维乡才复名为三栋乡，直接归惠阳县管辖。

　　无独有偶，在坝山口养志学校建成次年，即民国二十年（1930），浙江湖州蔡振绅编撰的《八德须知全集》出版，书中选取各种历史文献、文化典籍中相关古圣先贤的嘉言懿行故事七百六十八则，涵盖中华五千年的传统品德中“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八方面的内容，选材广泛丰富，篇幅短小精悍，语言生动活泼，体例整齐严谨。此书后改名《德育课本》，成为童蒙养正教育的极佳教材，在海外流通者多，在国内则少见。

　　坝山口村民为曾子后裔，始建于清代康熙年间。

　　蔡振绅《八德须知全集》中，有一则《曾参养志》，是曾子思想的精华概述，也在侧面上说明坝山口曾培侯以“养志”名校的先见之明。可以想象的是，曾培侯当年若有缘寓目蔡振绅 《八德须知全集》，定会全校甚至全乡推广。

　　当时的中国社会动荡不安，道德式微已久，曾培侯与蔡振绅一样，有感于社会的现况，萌生了提倡中国固有伦理道德的想法。

　　在任养志学校校长期，曾培侯以优秀传统文化为根基，开展新式教育，普及现代科学，为这所学校的百年发展打下坚实基础，养志学校遂人才辈出，一大批知识分子、革命人士从学校得到启蒙。

　　传承曾子文化滋养历代学子

　　养志学校在新中国成立后，更名为养志小学，校舍不断完善，在20世纪70年代还办过初中。除坝山口学子，附近麻溪、元岭等村的学子也前来就读。年逾七旬的曾观生，自小在养志小学读书，后到外地上高中。1971年高中毕业后，他返回养志小学教书。这是他的第一份工作，一教就是八年，后来转做村干部。一代又一代的坝山口村民，像曾观生一样，命途中或多或少都于养志小学发生交集，祖孙三代、父子两代均在养志小学就读的，比比皆是。

　　2009年6月，在三栋镇新一轮学校布局调整时，因办学规模小，养志小学“撤高留低”，更名为三栋镇中心小学养志教学点。随着惠州南部新城崛起以及三栋工业区的不断发展，当地人口迅速增长，教育的需求愈加凸显重要。2019年9月，经惠城区教育局批准，恢复完小养志小学。现如今，养志小学校园占地面积7800平方米，建筑面积1900平方米，教学设施完善，有6个教学班，学生两百余人。

养志小学新貌。

　　近百年来，养志小学经历风风雨雨，历任校长和教师孜孜不倦传道授业解惑，历届学子笃学笃行自强不息。结合学校传统文化、历史沿革及曾子文化“和美家庭”，养志小学于近年确立 “和美养德”的办学理念，传承曾子“仁爱孝悌”之孝训，确立以“德为志、恩为根、勤为本、和为贵”的校训，教职员工精诚团结，教育教学质量稳步提高，深得当地干部群众的好评。

　　历经岁月洗礼，养志小学原教学楼依然在使用，拱券、廊柱等西洋建筑元素遍布，建筑立面既像骑楼，又像牌坊。这种中西结合的建筑风格在当时较为普遍，代表着潮流的同时，隐示打开眼睛开世界的开放心态。

　　2013年惠州市公布第一批历史建筑名单，共有202处历史建筑，养志小学原教学楼和鹿颈村演达小学（鹿岗学校）原教学楼双双入选，这在惠州是非常罕见的。它既是当地的历史地标，又是一代代学子内心的图腾，这也难怪为什么一枚校徽会引发当地人如此关注。

　　今天，人们站在养志小学原教学楼前，在孩子们的朗朗书声中穿越时空隧道，百年前的景况，依然可以想见。

　　文字：惠报全媒体记者侯县军

　　图片：惠报全媒体记者周楠