千字文，也同步进行。可是，夫人给儿子安排的学习任务比较多，加上他吃中午饭和晚饭，两个加起来，差不多要3个小时，午休1个小时，登山的那天，几乎就没有什么空余时间，不登山的那天，会有一点时间，看夫人的意思，千字文，反正不是学校要求的，能学一点算一点，不学，也没有关系。

　　夫人的态度有些转变，是几天之后，听到我哥哥说，他的孙女在深圳的一个假期培训班里，做的事情就是背诵千字文。因为那个假期班收费非常高，是在华大基因的家长们撮合下开的一个半开放的培训班。夫人这才对我说：“你还挺有眼光的。”

　　儿子一个半月背出了千字文

　　有了夫人的肯定，我申请到一个权力：在孩子吃早餐的时候，播放千字文的朗读。这个在网络上很多了（不过，我听了有10个左右，居然没有一个是全部发音都正确的）。

　　但是夫人要求，声音不能太大，不然影响消化。

　　我从孩子起床，一直放到早餐结束，登山的日子，大约是20分钟，不登山的日子，大约是15分钟。因为夫人要求，她和儿子讲话的时候，要关掉。

　　每天下午或者晚上，我会用电脑，放出声音，带儿子读大约5分钟。

　　过了2周多吧，一天，儿子对我说：爸爸，我可不可以试着背几句？

　　我问：“你会背？”

　　他说：“哎呀，试一试嘛。”

　　我说：“好。”

　　“天地玄黄，宇宙洪荒......”

　　果然，他背出了大约80个字。

　　我说：“了不起。”

　　儿子立刻跑出去，说：“妈妈，我会背千字文了。会背80个字了。”

　　我听到夫人说：“真棒。”

　　儿子转回来。我问他：“还有920个字，你大约要多久？”

　　儿子说：“不知道。920个，不知道。”

　　我说：“再背80个呢？”

　　儿子说：“明天。”

　　我说：“明天？不可能吧？”

　　儿子说：“其实我有些熟的了。”

　　我问：“多熟？”

　　他说：“你可以测试一下。”

　　我说：“你自己测试。”

　　他说：“那我明天来背。”

　　第二天，他背出来了。

　　一周后，他已经背出了400多个字。

　　我说：“这样，如果你能在10天之内背出后面的部分，并且是自己学会的，不要爸爸教你，那就给你抓20次娃娃。如果是爸爸教你的，就10次。如果超过10天，就没有。”

　　儿子说：“恐怕不行。”

　　我问：“你选哪个？”

　　儿子想了想，说：“自己学。”

　　接着的第二天、第三天，我看他除了早晨听，其他时间，根本不学。

　　我问：“还有8天，你能学会吗？”

　　儿子皱眉，苦着脸说：“恐怕不行。爸爸，我不会。”

　　我说：“那就还是我教你吧。”

　　他问：“那就是10次抓娃娃？”

　　我说：“是，但是要8天内学会。”

　　他想了想，说：“我还是自己学吧。”

　　后面三天，他还是没有动静。

　　我说：“还有5天了。如果还有5天，学不会，就一次都没有了。”

　　儿子问：“如果错了一个字怎么办？”

　　我说：“每错三个字，就扣一次抓娃娃。”

　　儿子想了想：“那我可以错60个字。”

　　夫人说：“不要这样想，要全部对。”

　　儿子说：“爸爸说的，每三个字扣一次。”

　　我说：“是的。”

　　到最后两天，我问：“我看你是完成不了了。”

　　儿子正在吃饭，一听，立马张嘴哭起来。

　　夫人说：“干什么干什么？我每天教你读古诗，你一首都没有背出来，都没有看你哭。已经一个月了，每天教你背那么多，还不如千字文背得多。”

　　儿子一听，哭得更大声。

　　最后，以大叫几声结尾。

　　我看他哭完了，就问：“是不是完不成了？”

　　他小声说：“是。”

　　我问：“完成多少了？”

　　他小声说：“可能到500多吧。”

　　我说：“吃完饭，我们看看，你到底还差多少。”

　　一测试，可以背到700多。“还有200多。”我鼓励他：“今天背100多，明天100多，就可以了。”

　　儿子的脸又出现畏难的表情。

　　我说：“要不这样，你一直背到结尾，看看到底有多少还不知道。”

　　儿子问：“就是说，遇到不知道的，就过去，是不是？”

　　我说：“是。”

　　他立刻笑起来，说：“快快，试一试。”

　　一试，后面大部分其实是可以背出来的。只是大约20多处会卡住。

　　这下，他有信心了。

　　他问：“爸爸，要是有一个字不会，你提醒，后面的背出来了，那算几个字？”

　　我说：“一个。”

　　他又问：“那我现在背，提前两天，有没有奖励？”

　　我说：“没有。”

　　他说：“那我还是后天背吧。”

　　到了考核的日子了。他站在客厅中间，摇头晃脑地，非常流利地背了前面的800多个字。

　　我说：“停。”

　　他问 ：“干什么？”

　　我说：“后面，你背不出来，也可以，读出来也可以。因为开始的时候，就是要求你读出来，不要求背出来。”

　　儿子说：“不用，我会背。”

　　我说：“那你背吧。”

　　最后，他错了好像是6个字。

　　他说：“18次抓娃娃。”

　　我说：“对。下午，你起床就去。”

　　夫人说：“今天还有很多作业呢，做完再去。”

　　儿子又准备张嘴哭。

　　我说：“不要哭。下午抓娃娃回来，你能不能完成妈妈的作业？”

　　他说：“能能能。”

　　第二天，早餐，我正准备用手机放千字文。听到夫人已经用她的手机在放小学生必背古诗。

　　夫人看我一眼，好像说：“我抢先了。”她的头一扬，轻轻地“哼”了一声。

　　出门登山了。

　　在路上，我对儿子说：“你背一下千字文。”

　　他立刻如流水一样地背开来。

　　流利的程度，我不是吃惊，而是震惊。

　　他看到了我眼神中的那种感觉，非常得意。

　　我说：“停。”

　　他根本停不了。

　　以后，只要有机会，他就问我：“爸爸，要不要我背千字文？”

　　我说：“我知道你会了，不用背了。”

　　他说：“我可能不会的，你就听我背一下嘛。”

　　我说：“那我随便从中间抽一句，你看看能不能背下去？”

　　儿子说：“那不是很简单的事吗？”

　　我自己是不会背的。

　　所以，我就记得的一句问他。

　　果然，他能背下去，有时听到一个字，就立刻接下一句。

　　儿子用了一个半月，每天不到40分钟，就能背下千字文，超过了他一整年的全部知识量的好几倍。最重要的是，他根本不觉得他花了暑假的主要时间在学习千字文。他可能都不认为，学习千字文，是一项多么困难，多么需要坚持的事情。

　　夫人把《小学生必备古诗文》给我，说：“你这么厉害（语气里有些调侃），就你来吧。这个，一开学，就要考的。”

儿子每天找我学英语

　　儿子学习了一年的英语，是怎么学的呢？

　　学校的我不清楚，在家里，夫人是这样辅导他的：

　　每天的作业，包含两个部分：抄写单词和字母，一般是三个单词，各一遍。字母，大概三十个。（每个十遍） 第二部分：用IPAD，跟着一个软件读单词，大概读20个左右，读句子，大概读10句。

　　这样学了整整一年，效果如何呢？

　　可以说，几乎是零。

　　原因，很简单，练习量太少了。

　　听说读写都太少。

　　只有特别有天赋的小孩，才可能在这么有限的训练下，有语言的获得感吧。

　　我的小孩，很不巧，是普普通通的一个小孩，这样的练习，几乎完全不起作用。

　　夫人每天辅导他完成这样的作业，居然需要一个多小时。

　　写完了三个单词，小孩就要“课间休息”10分钟。

　　然后跟读了单词，又要10分钟。

　　再跟读句子，就要一个 “大课间”15-20分钟。

　　并且，每读完一个单词，软件就说一句：“真棒”（我怀疑夫人经常说的“真棒”，就是这么来的）。

　　接着，夫人又在网络上购买了一个课程。据说有上百万的家长购买，也不知道是不是真的。

　　我在客厅，听到儿子房间里传出来的教学声音，大部分是说中文，偶尔夹杂几个单词，一个句子。

　　我仔细听，明白了一点：这个课程，作为成年人，会觉得非常好。因为它符合成年人的思维模式和接受程度（毕竟，是家长付款）。

　　夫人有一天叹气，说：“学了这么久，一句英语都不会讲。”

　　我就想，这样下去，恐怕不行，浪费时间。

　　“要不，给他看迪士尼的动画片？”

　　夫人说：“没有时间。每天做作业到晚上11点，哪里有时间。”

　　又过了一段时间，夫人又说：“怎么这么简单的都不懂！”儿子抗议：“我跟读，都是三颗星。考试，都是90以上。”

　　夫人说：“这是什么省重点？一点都不重视英语。不过还好，旁边的那个小学，干脆一年级取消学英语，到三年级再学。”

　　所以暑假之前，夫人第一个想到的兴趣班， 就是英语。

　　可是，没有报成功。夫人准备自己来。

　　但是，孩子根本无心学习。

　　我在客厅里，经常听到房间里传出训斥的声音。

　　有时候，孩子会出来，对我说：“爸爸，你来评评理……”

　　最后，夫人说: “你看怎么办就怎么办吧。我教不了了。”

　　我就对儿子说：“以后每天看迪士尼的动画片。”

　　这个从提议到可以实行，大约过了10天左右吧。也不是第一次提议了。早在孩子3岁时，就提议了。

　　但是，只要夫人不同意，我就耐心地等。这一等，就等了四年。

　　我有一次对夫人说：“错过了最佳的语言学习窗口了。”

　　夫人有时会剑眉倒竖：“你什么意思？中文都没有学好，学什么英语？”——这是斗气的话。

　　有时会默不作声。

　　有时会说：“那你来。”

　　等我真的去孩子房间叫：“过来，爸爸教你。”

　　夫人又把孩子一抱，看着我，不舍得。

　　现在情况不一样了。夫人同意我在暑假让孩子看动画片，这就是变化。

　　第二天，我就让孩子开始看。

　　我陪着。

　　因为那是没有字幕的全英文的，我有些担心孩子会不耐烦。那我的计划，就失败了。

　　可以看出，孩子可能一句都听不懂。但是，他看得津津有味。

　　大约到了30分钟，我说：“可以了。” 陪了30分钟，我实在觉得有些不耐烦。

　　可是，孩子站起来，双手把我推回到椅子上，说：“不行。再看一会，再看一会。”

　　我这才知道迪士尼的厉害：孩子就是看画面，也想一直看下去。

　　没有办法，就陪吧。

　　第二天，孩子实在想知道里面的一句话，就问我：“它说什么？”

　　我告诉他。他又往下看。

　　过了几分钟，又问。

　　我一看，就自作主张地想每一句都翻译给他，他说：“哎呀，我没有问你，你就不要说。我自己会看。”

　　后来，我让儿子每天学英语词典的几个单词。

　　听了20天迪士尼后，儿子有了和我学英语的兴趣。

　　每天，他都找我：“爸爸，什么时候学英语？”

　　他说的学英语，就是：看动画片和学英语单词。

　　（未完待续）

　　文字 惠州日报社幸福家庭教育工作室供稿

　　图片 包图网供图